Наименование органа

Функции

Директор

Непосредственное  руководство  учреждением  осуществляет директор школы, назначаемый Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию.

Деятельность  директора  и его заместителей регламентирована функциональными обязанностями, пересмотренными и откорректированными    в соответствии  с  современными требованиями.

Разграничение  полномочий  органов самоуправления, а также директора  закреплено  в Уставе школы.

Директор контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Школой.

 Совет учреждения

Рассматривает вопросы:

• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения

Педагогический совет

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, творческого роста педагогов школы действует педагогический совет.

Заседания педагогического  совета  проводятся не реже  одного раза  в учебную  четверть.

Педагогический совет осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:

• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений;
• разработки образовательных программ;
• выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
• координации деятельности методических объединений

Собрание трудового коллектива

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:

• участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы.

Методические объединения

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных методических объединения :

• гуманитарных дисциплин;
• естественно-научных дисциплин;
• объединение педагогов начального образования.

В содержание деятельности методических объединений входит:

- изучение нормативной и методической документации по  вопросам образования;

- отбор содержания и составления рабочих программ по предметам с учетом вариативности и разноуровневого их преподавания;

- утверждение индивидуальных планов работы по предмету, анализ авторских методик;

- изучение передового опыта;

-  изучение и анализ  состояния преподавания учебного предмета;

- организация взаимопосещений уроков с последующим их анализом.

Одно из направлений работы  методических объединений - это обобщение передового педагогического опыта,  его пропаганда и внедрение в практику.

Для осуществления и координации воспитательной работы в Школе создано методическое объединение классных руководителей.